一、幼儿园开展户外体育活动的意义
户外运动的最终目标不仅是改善儿童的身体，而且最重要的是通过体育锻炼来提高儿童在各个方面的能力，以促进身心的协调发展。锻炼有助于训练幼儿勇敢，持久，勤奋，持久和克服困难。当孩子的天性活跃时，游戏活动就是孩子的生活。孩子们喜欢游戏和活动，尤其是户外游戏。但是，大多数家庭住在新村的高层建筑中，并有独立的家庭。在幼儿园教育的实际工作中，我们更多地集中于每天至少两个小时使用运动器材，以促进儿童的爱好，参加体育运动并提高儿童的身体适应性和对环境的适应性提高。让孩子们坚强、勇敢、无畏，对体育活动保持积极乐观，以便孩子们可以在户外训练和学习。
二、充分利用幼儿园户外场地条件，提供多样运动器械
在设置区域时，考虑大小区域之间适当的活动组合，包括儿童进行基本锻炼的区域，进行体育锻炼的区域以及有明显标志的区域组。科学规划整个公园的活动是可能的：创建一个攀岩区，一个投掷区和一个跳跃区。设立区域时，应特别注意区域之间活动类型，活动范围和基本运动难度的适当协调。我们需要将体育教育与户外运动相结合，不仅要确保儿童有足够的时间进行户外运动，而且还要确保儿童运动的密度和强度。
运动器材是支持儿童基础运动发展的工具，也是儿童提高技能和获得经验的媒介。因此，我们在每个活动领域都提供了从简单到困难，从简单到复杂的不同材料级别。材料的供应应适合儿童的个人需求，应有效结合现场的设施和环境，并应根据当地情况使用材料。最大的价值，让孩子们享受它。
三、合理选择体育器材
设备是户外幼儿园活动物质空间的一个非常重要的方面，并且与儿童户外活动密切相关。在观察带有户外装备的儿童的活动时，我们发现同一装备由于用途不同，对参与状态和活动行为的影响也不同。该装置是儿童户外活动必不可少的材料条件，不仅是儿童户外活动的辅助材料，还是户外活动的操作材料。我们开发并使用设备的功能将活动的基本要素转换并整合为要素。
1.体育器械的选择要具有科学性
您选择的运动器材一定不要盲目。必须根据自己的目标选择和使用设备以实现培训目标。例如，投掷区提供大小和重量不同的投掷对象（沙袋，球）。儿童很难根据他们的发展水平来选择设备。由于体育运动的多样性和挑战性，它们吸引了幼儿积极参与并提高他们的勇气和勇气。简而言之，改变材料的使用以保持幼儿的新鲜感，使孩子们可以根据自己的兴趣增加对运动和活动的兴趣。
2.根据季节选择，善于用标志物
在春季和夏季，提供对儿童运动有益的，几乎没有运动的材料，例如平衡木，在障碍物周围奔跑，小猪，袋鼠跳，跳，翻滚等；在秋季和冬季，应提供更多经常训练且活动量高的材料。提高对儿童规则的认识是儿童与大型团体之间成功进行户外运动的基础。例如：我们将相同的材料放置在固定的区域中并引用了该符号。
3.体育器械的使用的游戏性
例如，为了组织一个在投掷区玩耍的怪物，老师将投掷对象放置在中间，并且轮胎的轮辋既具有投掷高度又具有投掷距离。玩怪兽时的游戏情况被用来激发孩子们投掷的兴趣。老师将它与长凳和橡皮筋结合在一起，形成了“地堡和铁丝网”。通过环境，他们继续加强儿童的爬行并安全前进。另一个例子是“冒险和寻宝”。
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