瞬间，美会突然闯进你的视野，让你诧异不已！当然，有一颗善于发现美的眼睛和心灵，美才会不经意间闯入。“冰墩墩”就是这样在北京冬奥开幕后，不经意间闯进了所有人的视野，迅速风靡全球，三月的每一天在热搜榜上都能找到它的身影。为什么冰墩墩会有如此魅力呢？为什么要选用熊猫作为创作原型？为什么冰墩墩会穿一件透明的外衣？
这些问题驱动莞外小学部美术科组决定开启“冰墩墩视角下看冬奥之美”项目式学习。本课程以冰墩墩为视角，让学生去探究冬奥精神、延续冬奥情缘，通过多学科融合的方式，培养学生的自主合作探究能力和创新精神，引导学生发现冬奥会中的美术元素，激发学生的美术创意，让各个年段的学生都可以充分参与到美术实践中去，实现自己的创意。
在项目式学习课程中，问题是学生自己提的，答案是学生自己找的，自己去探索、去研究，让学生主动学习，真正成为学习的主体。从冰墩墩的形象设计到奥运火炬的历史意义，从运动健儿背后的拼搏故事到奥运服装中蕴含的中国传统元素，学生们从多角度了解冬奥会，在学习美术知识的同时，能对中国传统文化、竞技体育的发展和规则等跨学科知识有更全面的了解。
在疫情期间，老师引导学生们从多媒体平台了解冬奥会相关信息，完成一张张富有趣味的学习单、一幅幅精美的绘画作品、一件件奇思妙想的手工作品，这些作品都承载了孩子们心中对于祖国、对于冬奥的祝福与热爱。
班杨景天同学制作的“环保火种灯”
在项目式学习课程的尾声，我们选取了二年级“火种灯”项目式学习和六年级“冬奥服饰之美”项目式学习，进行了汇报展示，向与会师生展示二年级和六年级的学习成果。此外，尹效登校长、陈彩虹副校长、蔡俊宁副校长等领导也莅临现场，与同学们一起欣赏“冰墩墩视角下看冬奥之美”项目学习汇报展示。
汇报展开始前，小学部艺术科科组长吴远仪老师对此次项目式学习的缘起与课程内容的设计等，做出详细总结，让同学们对这一课程有了更加深刻、系统的认识。
艺术科科组长吴远仪老师分享
二年级“火种灯之美”汇报展
在开场表演——《我们的冬奥会》中，四位小朋友的三句半表演幽默风趣，引得台下的同学们阵阵欢笑。
莫逸同学的演讲——《北京冬奥会》，向我们详细介绍北京冬奥会背后的故事。
朱浥可同学的《火种灯的前世与今生》，从创意、外观、材料等角度全面阐述了火种灯的设计理念，让我们了解到火种灯的设计细节以及历史意义。
洪锦翔同学的《汉代美术欣赏》，通过介绍汉代艺术作品让我们了解了中国古典艺术之美，令人印象深刻。
在火种灯制作分享会中，古代小工匠穿越到现代与同学们以古今问答的形式，展示、分享各种火种灯的创意和制作过程。
曾昱嘉同学代表二年级同学，对此次项目式学习以及同学们的作品成果，做出总结。
二年级汇报展在歌舞节目——《文物演唱会》的优美律动中完美落幕。
六年级“冬奥服饰之美”汇报展
班的莫蕊菲、吴楚同学以一段清丽脱俗的开场舞，为汇报展拉开了序幕，小舞蹈家们的舞姿轻灵飘逸，如花间飞舞的蝴蝶。
接下来，六年级合唱团精彩演绎《雪花》，他们的歌声优美动人，仿佛让人置身冰雪的世界。
Greater
Snow
最后，六年级的同学们向大家展示了一场服装秀。所有的服装从设计稿、选布料、衣服打板到缝纫制作等整个过程都是学生独立完成的。这些服装设计有的青春洋溢，有的古典优雅，让人叹为观止，赢得现场同学和老师们的阵阵掌声。
冬奥会中国风礼服设计师：班汪珂羽
冬奥会冰雪主题颁奖礼服设计师：班丁子芸
冬奥会运动服设计师：班谭周知
冬奥会入场礼服设计师：班姜凯晴
冬奥会校园风礼服设计师：班杨婧琳
冬奥会运动服设计师：班谭周行
给孩子们多大的舞台，她们就能展示多美的舞姿，在此次项目式学习中，同学们的优秀作品数不胜数，让我们一起走进“冰墩墩视角下看冬奥之美”项目式学习汇报作品展现场吧！
此次项目式课程的开展，是品质课堂背景下的一次成功尝试，也为之后的美育课程提供了优秀经验。正如冬奥会主题“一起向未来”，新时代的美育课程需要所有教师和同学携手共进，砥砺前行。
撰稿：张瑜宇、吴远仪
审稿：谭萍、周颖
编辑：张欣、杨笛
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